新乡学院召开2024年师范类专业认证专家意见反馈会

12月21日上午，我校在图书馆南楼一楼东报告厅召开数学与应用数学、英语和体育教育专业师范认证专家意见反馈会。教育部师范类专业认证联合认证组组长、华东师范大学原副校长庄辉明，数学与应用数学专业认证专家组组长、安徽师范大学数学计算机科学学院原院长祝东进，英语专业认证专家组组长、沈阳大学外国语学院院长王焱，体育教育专业认证专家组组长、江西师范大学体育学院院长罗林及专家组成员，河南省教育评估中心副主任张新民，新乡学院党委书记孙功奇，校长王孝俊，党委副书记、工会主席高炜，党委副书记宋伟，副校长韩辉、杨钧、张银堂、陈磊山、赵伟杰出席反馈会。学校相关职能部门负责人、认证专业所在学院领导班子、专业团队成员、设置有师范类专业学院的院长、公共课开课学院院长参加会议。会议由庄辉明主持。

庄辉明代表联合认证专家组介绍了专家组调阅教学材料、随堂听课、考查校外实习基地等情况。他指出，在考查环节，专家组共召开工作会议12次，听课、看课31门，调阅了毕业论文180份、实习档案210份，调阅了29门课程的896份试卷以及考核材料，查阅了学校和学院的管理文件、教学档案、支撑材料等134套，分别召开了职能部门、学院领导、教师、用人单位、毕业生、在校生等座谈会24个，集中考察了校史馆、众创空间、图书馆、教育科学学院、3D打印学院等。祝东进、王焱、罗林三位组长分别对数学与应用数学、英语和体育教育专业考查情况和存在问题进行了反馈，专家组成员结合“五个度”反馈了考查意见和改进建议。

孙功奇代表学校作表态发言。他首先对悉心指导新乡学院师范类专业发展的各位专家、各位领导表示崇高的敬意和诚挚的感谢。他表示，专家组“精准把脉，对症开方”，反馈的意见全面、客观、中肯，有高度，有深度，有温度，权威性、指导性和可操作性都很强，为新乡学院师范类专业发展指明了努力方向和实践路径，对在“三个调整优化”背景下坚守师范教育初心、提升师范类专业的内涵品质具有重要的指导意义。对专家组反馈的意见，学校诚恳接受，照单全收。他强调，学校将以本次认证为契机，统一思想，凝聚共识，扛牢责任，持续整改，不断巩固和扩大专业认证成果。重点做好以下几个方面的工作：一是坚持问题导向，扛牢整改责任。学校将切实扛起整改主体责任，压紧压实相关职能部门和二级学院的具体责任，层层分解责任，建立“学校—学院—专业”三级整改责任机制，明确各自的目标、任务、措施、时间和责任人，高标准、高质量、高水平完成整改任务。二是坚持举一反三，强化质量导向。在全力支持三个专业补短板、强弱项的同时，遵循高等教育的规律和师范类专业人才培养规律，持续提升师范类专业建设水平，实现师范类专业高质量发展。同时，把追求卓越内化为全校师生共同的价值追求和行为自觉，发挥好专业认证的示范效应、联动效应。三是牢记办学初心，助力强国建设。学校将进一步发扬师范教育光荣办学传统，加强师范专业建设，切实发挥国家语言文字推广基地、河南省中小学教师校长研修院等部门的职能作用，以实际行动助力中小学教师、校长素质能力提升，助力师范教育、教师教育，为建设教育强国教育强省、办好人民满意的教育做出应有的贡献。

张新民发表讲话。感谢专家组为大家上了一堂生动的政治课、理念课、专业课和作风课，并对我校上下联动、认真做好各项认证的准备及配合工作表示充分肯定。他指出，此次师范类认证对学校专业内涵建设、师范生培养质量的提升，具有重要的指导意义。他要求，学校要聚焦“五个一级指标”，补短板、强弱项，真正做到理念上能认同、行动上见实效、质量上能提升。他强调，师范类专业认证，不是游击战、突击战，而是阵地战、持久战。他希望，学校认真对照认证标准，做到反向设计看合理、正向施工看落实、产出导向看达成、实施改进看评价。在整改工作中以“六个转变”为指引，把认证工作的“底线”要求与“主线”要求，固化在机制中、落实在行动上、收集在证据中，把认证中的被动要求转化为主动作为，推动持续改进落地生根，早日实现“国内有影响、省内有地位、特色鲜明的高水平应用型大学”的奋斗目标。

(宣传部 文/图)